6月17日下午，由成都市教育技术装备管理中心举办的“互联网+”时代的创客教育研讨活动在成都市同辉（国际）学校举行。成都市教育技术装备管理中心史强书记、罗红副主任、张延蓉主任，美国教育专家Carpenter博士、比特实验室创新教育研究中心曹伟勋博士、各区县电教馆负责人、校长、信息化主管以及市直属学校信息化主管260余人参加了此次活动。
“互联网+”时代的创客教育研讨会全景
在本次研讨活动中，Carpenter博士和曹伟勋博士做了《“互联网+”时代学习方式的变革》、《创客教育与STEAM创新教育实践》的讲座。曹博士的报告从介绍当今美国最火热的物联网科技出发，提出结合科技和人文艺术的3P（Passion激情，Product产品，Project项目）教学模式，通过STEM教育与物联网科技的融合，倡导学校开展以项目（Project）为基础的，以产品（Product）设计为导向的DIY创客实践活动，激发学生的学习与创造激情（Passion）,从而发现自我找到自我。卡朋特博士针对中小学生逐渐成为互联网奴隶这一现象，提出了一种新的教学模式：从原来的从下而上，从基础知识开始建立学生的知识体系，个人目标和理想的传统方法，改变为从上而下，从通过指导学生对复杂问题的解决，帮助学生学会利用计算机有效处理信息的能力，树立学习的兴趣和对自我的认识，从而让学生建立人生目标和树立梦想。
Carpenter博士做了题为《“互联网+”时代学习方式的变革》的报告
曹博士做了题为《创客教育与STEAM创新教育实践》的报告
接着，同辉（国际）学校五年级的学生与唐老师一起走进了STEAM教育理念下的比特实验室，进行了创客展示活动的体验。孩子们遨游在物联网科学知识里，学生围着DIY的桌椅而坐，每组4个孩子，课桌上的收纳盒里，装满了上课所用的器材（3D造型模块和电子模块）。孩子们先从学习囊萤映雪的成语故事开始，接着了解萤火虫，认识模块、进行实验、构思创作，最后上台演讲，启迪更多学生潜在的想象力与创造力。课上学生们积极发言、勇于提问、大胆想象、团队合作、动手动脑，老师与学生达到了自由的互动与交流。与会代表欣喜地看到学生走进课堂的目的在于走向更广阔的天地；课堂上的历练，只是让学生获取自我探索的不竭动力；便如播种一片试验田，凭借着儿时的经历，学生们会将求知的触角伸向未来生活的各个领域，架起课堂与生活的桥梁。
唐老师正在教授比特课程《光控小夜灯》
同学们积极踊跃地回答问题
同学们正在仔细研究电子模块的功能
同学们热情地介绍团队合作的产品
看到学生们充满自信和激情的表现，现场响起了热烈的掌声。本次研讨会为与会代表提供了一次进一步了解和体验“以学生为中心”的基于学科融合和综合素质培养为目标的创客教育。随着互联网浪潮席卷全球和新兴技术的日益成熟，创客教育在各地中小学中迅速崛起并快速发展，成为教育创新的新模式，柔软地改变教育，通过“创客”活动和课程，让学生们接触最前沿的技术，并动手实现，在自主开放的氛围中，激发想象力，培养创新力。与会代表对“互联网+”时代的学习方式的变革深有感触，并对成都教育继续打造现代装备，创新管理应用，推进素质教育，促进均衡发展充满期待。
