当前，众多中小学校已经认识到创客教育的价值，纷纷对开展中小学创客教育活动表现出浓厚的兴趣。然而，许多中小学管理者和具体实施的一线教师普遍对创客教育的核心理念、教学模式、创客中心设计方案、师资培养等方面在认识上存在较多的盲点和误区，急需得到引导或澄清。为有效帮助并推动中小学校开设创客教育课程，2017年3月15日第二次北京教育学院专题培训项目“STEM 教育理念下创客教育课程实践研修班”顺利开展。

曹博士为大家声情并茂地培训

项目邀请比特实验室创始人曹伟勋博士为老师们做培训。今天的培训主要内容有：未来物联网的世界：比特实验室介绍、比特实验室课程案例展示与分析。

而后曹博士以《基于比特实验室的学生创造力培养》为题就创客及创客教育的理念、比特实验室创客教育的实践与发展、如何实施比特实验室创客教育三个部分进行具体的讲解。最后在创客教育的具体操作中，提出以3P教育理念为主导的创客实验，在产品、项目和激情中才能产生我们新一代的阳光学生。其中曹博士，特别强调不要把创客教育当成一项运动或比赛，而应该作为一种教育文化，为学生搭建分享的平台。

现场老师搭建图

下午在了解比特实验室基础上，由11组老师男女组合，开展3个项目的创意设计。三个动手实践的项目是：红外控制的留言机、光亮度控制的LED灯和声控的电子数码温度计。教师们从构思设计到动手拼搭制作，以及最后的激情展示，都体现了比特实验室3P教育理念额课程实践过程。

搭建作品

11个小组的横空出世的作品，每一个都充满了创意的激情与生活的气息以及爱心的体现。每个作品都与我们的生活紧密联系，让我们的生活变得更加美好！

老师们纷纷展示自己的设计理念

培训之后部分老师的问卷调查

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