当我们纵观我们目前的教育时，我们发现有三个问题：第一，学生把自己丢了。因为我们发现他越学越不想学，越学越厌恶学习，因为他不知道自己学了是做什么用的，他的特长是什么。第二个，我们发现，学生在我们目前的学习当中把生活给丢了。因为他学习的东西都是书本上的知识，都是一些虚幻的东西，还没有和实际生活相连。第三，我们发现目前我们教育里面，我们把团队给丢了。因为学生只是为了分数而学习，每个人以分数打成标签，为了分数，他努力地学习只是为了进一个好大学。

       所以，为了解决这问题，我们目前想到的是什么，教育最基本最基础，学生每个人都要用的就是我们的教室，我们要改变目前的教室现状、教室的面貌、教学的模式。我们要做一个未来的教室，让学生在教室里面，能够找回自己的激情，能够找回自己的生活，那就是设计生活中的产品，能够重新找回自己的团队，那就是以项目为主的学习。所以激情、产品、项目是我们未来教室三个核心的支柱。

       在我们未来教室里面，学生应该学会发现问题、解决问题的能力、学会发明创造的能力、学会团队合作的领导能力、学会主动自主的学习，找回自己的职业规划和自己的未来，我们在这个未来教室里面应该利用未来的技术。
       什么是未来的技术？综观我们全球信息化的发展历程，我们从个人电脑到互联网移动通信，未来将是一个基于互联网的物联网时代，物物相连的时代。所以我们用物联网的技术把课堂和生活架起一个桥梁，让学生在这个未来的课堂里面能够用物联网的技术学会设计产品、创造产品，让生活变得更美好，能够在这个未来的课堂里面打破现在传统的这种教学的科目分离的模式。        在我们这个课堂里面学生可以同时把科学、技术、工程、艺术、数学和音乐等科目综合在一起，把科技、人文、艺术结合在一起，使得学生在我们的未来课堂里面，能够找回他的自我、找回他的学习的动力和兴趣、找回他的团队合作，能够在我们的未来教室里面创造自己的梦想、创造自己未来的人生、能够在我们的教室里面为学生从现在架起一个通向未来的桥梁。让学生能够从我们的教室走出去的不再是冷冰冰的分，而是一个个活生生的人。从我们的教室里面他能够找回自我，成就梦想，这就是未来教室——比特实验室。

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